Il corso ha l’obiettivo di introdurre, in modo semplice e concreto, i linguaggi STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica) attraverso i quali i bambini, anche piccoli, pensano, comunicano, scoprono e costruiscono significati.
I linguaggi STEAM al nido e alla scuola dell’infanzia rappresentano un approccio educativo integrato che valorizza la naturale curiosità dei bambini e il loro modo spontaneo di conoscere il mondo.
Attraverso l’esplorazione, il gioco, la sperimentazione e la creatività, essi utilizzano diversi linguaggi – scientifici, tecnologici, espressivi, logici e artistici – per osservare la realtà, formulare ipotesi, risolvere problemi e costruire significati.
In questa prospettiva, le STEAM non sono intese come discipline, ma come esperienze di apprendimento attivo che favoriscono lo sviluppo globale della persona, nel rispetto dei tempi, degli interessi e delle potenzialità di ciascun bambino.
Prima parte – Cornice teorica: I linguaggi STEAM nella quotidianità educativa
Introduzione ai linguaggi STEAM nei servizi 0-6 anni: cosa significano, perché è importante proporli già al nido e come si collegano con lo sviluppo cognitivo (attenzione, memoria di lavoro, problem solving).
Seconda parte – Focus Nido (0-3 anni) – Esplorazione sensoriale, causalità, primi processi logici
Esempi concreti e replicabili facilmente nelle sezioni: cestini scientifici, atelier luce/ombra, travasi strutturati.
Terza Parte – Focus Infanzia (3-6 anni) – Problem solving cooperativo, coding unplugged, micro-ingegneria con materiali poveri, arte come potenziatore cognitivo
Differenziazione 3-4-5 anni e discussione guidata su inclusione e personalizzazione.
Parte finale – Dalla teoria alla progettazione
Come organizzare uno spazio STEAM sostenibile nel proprio servizio, come documentarlo e come comunicarlo alle famiglie.
Corso molto interessante ed esaustivo