Ho scelto questo titolo perché mi rendo conto sempre di più che il coding rappresenti un fantastico strumento alla portata di tutti per poter lavorare con i bambini e aiutarli ad apprendere svariate discipline. Dico questo perché in effetti una volta compreso il funzionamento di una griglia di coding unplugged, ti ritrovi in mano una […]
Il coding per imparare oltre il coding Leggi tutto »
Nel mondo della scuola dell’infanzia e della primaria, la natura è una risorsa educativa straordinaria, spesso sottovalutata. Uscire all’aria aperta non è solo un momento di svago, ma un’opportunità per stimolare l’immaginazione e la creatività dei bambini. Questo approccio rientra pienamente nella Outdoor Education, una metodologia educativa che promuove l’apprendimento attraverso l’esperienza diretta nella natura.
Outdoor education per stimolare la fantasia dei bambini Leggi tutto »
Ogni giorno nascono sempre nuovi termini e acronimi ai quali dobbiamo abituarci e che dobbiamo imparare a comprendere e capire. Coding, STEM sono solo due dei tanti e Tinkering non fa eccezione. Si parla ormai da tanto di tinkering e si cerca di portarlo all’interno delle classi ma non tutti sanno che uno degli elementi
Il tinkering, apprendere sbagliando e divertendosi Leggi tutto »
“Dicono che uno sguardo del terribile Cane Nero scateni gli eventi più funesti. Così, quando il mostro si presenta fuori dalla casa degli Hope, tutti scappano impauriti. Tranne Small…” (da Cane Nero, Pinfold, Terre di Mezzo Edizioni) Già, tranne Small, la piccola Small (non sarà certo casuale, da parte dell’autore, la scelta del nome!) che,
I bambini, la paura, il coraggio e Cane Nero Leggi tutto »
L’introduzione del coding unplugged fin dalla scuola dell’infanzia e primaria presenta vantaggi notevoli. Per i bambini, rappresenta un’opportunità di apprendere in modo divertente e pratico, stimolando l’autonomia e la capacità di lavorare in gruppo. Le attività di coding unplugged, legate allo STEM, favoriscono la creatività e l’immaginazione, aiutano i bambini a comprendere concetti astratti e permettono di esplorare il mondo scientifico con approcci che sviluppano l’intelligenza logica.
STEM nelle Scuole dell’Infanzia e Primaria: Un Percorso di Scoperta Leggi tutto »
È cosa nota, per chi si occupa di educazione, che i bambini esplorano e conoscono il mondo attraverso la sensorialità. La bocca, gli occhi, le mani, il naso, le orecchie sono strumenti fondamentali per entrare in contatto con l’ambiente e gli oggetti, per relazionarsi con gli altri esseri umani e sviluppare competenze essenziali per la
I cinque sensi dei bambini incontrano le quattro stagioni Leggi tutto »
Negli ultimi anni, il coding per bambini è diventato un argomento di grande interesse nel mondo dell’educazione. Tuttavia, quando si parla di coding nella scuola dell’infanzia, c’è spesso il timore che i più piccoli vengano esposti troppo presto ai dispositivi elettronici. In realtà, introdurre il coding in età prescolare non significa necessariamente mettere nelle mani
Una scuola accogliente ha fatto una scelta pedagogica ed educativa ben precisa, vuole, consapevolmente, adottare l’Accoglienza come stile di fare e stare con i bambini e le famiglie. Sto parlando, in modo particolare, della capacità, da parte dell’insegnante e dell’educatrice, di mettere in gioco le proprie competenze relazionali sia con i grandi che con i
Per una scuola accogliente: partiamo dal saluto Leggi tutto »
Ti è mai capitato di trovarti in una situazione di conflitto o litigio con qualcuno e pensare che dall’altra parte la persona con cui ti stai relazionando stia adottando un comportamento infantile poco indicato ad un dialogo costruttivo tra adulti? Ripensando a diverse mie esperienze in effetti devo riconoscere che a me è capitato quindi
Tanti modi inconsapevoli per relazionarsi con le persone Leggi tutto »
In occasione della settimana dedicata alla festa dei nonni, abbiamo deciso di intraprendere una nuova esperienza in collaborazione con la Casa Famiglia per anziani di Busnago. L’iniziativa è nata dal desiderio di provare a “far comunicare con l’utilizzo dei mattoncini” due generazioni differenti. Attraverso i LEGO volevamo creare un ponte intergenerazionale in grado di supportare
Un “LEGO” per unire due generazioni Leggi tutto »
