Le Nuove Indicazioni Nazionali 2025 rappresentano un documento di riferimento per chi ogni giorno vive la scuola: insegnanti, educatori, coordinatori pedagogici e dirigenti. Più che un aggiornamento normativo, sono un invito a ripensare il significato dell’educare oggi e il ruolo della scuola in una società in continua trasformazione. Al centro del documento troviamo una visione

Articolo redatto da Marta Rini – Psicopedagogista ed esperta in linguaggi STEAM. L’intelligenza artificiale entrerà nella vita dei bambini prima ancora che nelle scuole. Le famiglie inizieranno a farne uso quotidiano, gli strumenti diventeranno sempre più accessibili e il tema diventerà inevitabilmente parte del contesto educativo. La domanda non è quindi se la scuola dell’infanzia

Uno degli aspetti che più mi affascina dell’insegnare italiano L2 a bambine e bambini è la consapevolezza di star vedendo solo una fetta della totalità – linguistica e non – degli alunni che ho di fronte. Anche un bambino molto piccolo, infatti, arriva in classe con un bagaglio di esperienze e competenze pregresse, che possiamo

Ho scelto questo titolo perché mi rendo conto sempre di più che il coding rappresenti un fantastico strumento alla portata di tutti per poter lavorare con i bambini e aiutarli ad apprendere svariate discipline. Dico questo perché in effetti una volta compreso il funzionamento di una griglia di coding unplugged, ti ritrovi in mano una

Nel mondo della scuola dell’infanzia e della primaria, la natura è una risorsa educativa straordinaria, spesso sottovalutata. Uscire all’aria aperta non è solo un momento di svago, ma un’opportunità per stimolare l’immaginazione e la creatività dei bambini. Questo approccio rientra pienamente nella Outdoor Education, una metodologia educativa che promuove l’apprendimento attraverso l’esperienza diretta nella natura.

Ogni giorno nascono sempre nuovi termini e acronimi ai quali dobbiamo abituarci e che dobbiamo imparare a comprendere e capire. Coding, STEM sono solo due dei tanti e Tinkering non fa eccezione. Si parla ormai da tanto di tinkering e si cerca di portarlo all’interno delle classi ma non tutti sanno che uno degli elementi

“Dicono che uno sguardo del terribile Cane Nero scateni gli eventi più funesti.  Così, quando il mostro si presenta fuori dalla casa degli Hope, tutti scappano impauriti. Tranne Small…”  (da Cane Nero, Pinfold, Terre di Mezzo Edizioni) Già, tranne Small, la piccola Small (non sarà certo casuale, da parte dell’autore, la scelta del nome!) che,

L’introduzione del coding unplugged fin dalla scuola dell’infanzia e primaria presenta vantaggi notevoli. Per i bambini, rappresenta un’opportunità di apprendere in modo divertente e pratico, stimolando l’autonomia e la capacità di lavorare in gruppo. Le attività di coding unplugged, legate allo STEM, favoriscono la creatività e l’immaginazione, aiutano i bambini a comprendere concetti astratti e permettono di esplorare il mondo scientifico con approcci che sviluppano l’intelligenza logica.