Coltivare la diversità tutto l’anno: l’orto come esperienza di cura, emozioni e relazioni

Descrizione

“Guarda! Questo semino si è svegliato ed è cresciuto tantissimo, gli altri sono piante più piccole. È come Isabella che è la più alta della classe!”. 

 

Un’osservazione semplice e divertente che racconta tante opportunità educative. Prima fra tutte la capacità di riconoscere forme di vita diverse da quella umana a cui attribuire bisogni e necessità specifici con cui misurarsi ed entrare in relazione. 

In tal senso l’orto costituisce un contesto educativo privilegiato in cui maturare spontaneamente interazioni flessibili e accoglienti con qualsiasi forma di vita, anche la più lontana e diversa da quella umana, come quella di una pianta. Di più, partecipando alla crescita, allo sviluppo e scoprendo il funzionamento delle piante i bambini fanno esperienza diretta di forme di relazione ecosistemiche, in cui i propri bisogni si pongono in equilibrio con quelle dell’altro secondo logiche di cura, cooperazione e collaborazione. 

Tali esperienze costituiscono occasioni preziose di crescita tanto per i bambini quanto per gli adulti educanti. Per i bambini, l’incontro con la diversità e la possibilità di esserne protagonisti favoriscono lo sviluppo della dimensione affettiva ed emotiva, permettendo di superare stereotipi e barriere. 

Allo stesso tempo, per gli adulti si concretizza la possibilità di osservare e comprendere meglio i vissuti emotivi dei piccoli, progettando interventi educativi sempre più rispondenti ai loro bisogni. 

 

Contenuti del corso

Il corso propone una riflessione pedagogica e metodologica sull’utilizzo annuale dell’orto come contesto privilegiato per esperienze di accoglienza, crescita emotiva e sviluppo delle competenze relazionali nella scuola dell’infanzia. 

Orto inteso non solo come attività scientifica o ambientale, ma come occasione per promuovere la cura, l’ascolto, la cooperazione e il senso di appartenenza ad una comunità educativa. 

Durante il corso verrà offerto un esempio pratico di progettazione annuale, presentando numerose attività specifiche legate alla semina e raccolta in base alla stagionalità. 

Di seguito alcuni punti in sintesi:

• L’orto come ambiente educativo di accoglienza.
• La diversità in natura come metafora della diversità sociale.
• Educare alla cura: responsabilità, attenzione e rispetto.
• Emozioni e affetti che germogliano: riconoscere, esprimere e condividere vissuti attraverso l’esperienza dell’orto.
• Relazioni e collaborazione in ottica sistemica: lavorare insieme per un obiettivo comune.
• Osservazione, scoperta e meraviglia come strumenti di apprendimento.
• Progettazione: attività e percorsi di continuità tra l’orto e l’aula, specifici per ogni stagione.
• Strategie teoriche e pratiche per favorire una partecipazione attiva e in sicurezza di tutti i bambini.
• Documentazione e valorizzazione delle esperienze vissute nell’orto.

Destinatari

Insegnanti della Scuola dell’Infanzia, educatori/trici,operatori/trici dell’ambito socio-educativo nei servizi 3-6

Relatrice

Lidia Tavani, antropologa, pedagogista e formatrice esperta in outdoor education, coach per team building in natura

Durata

2 ore

Quando

24 settembre ore 17.00-19.00 

Costo

€ 30

Fruibilità del corso e Attestato di partecipazione

Il corso di formazione sarà fruibile fino al 31 dicembre 2027 nella propria area riservata presente sulla piattaforma LOE.

Dopo aver seguito l’intero corso e dopo aver superato il test di verifica delle competenze acquisite (10 domande) sarà possibile scaricare l’attestato di partecipazione all’interno della propria area riservata.