Questo evento si svolgerà solo in presenza
Quando: Sabato 17 maggio 2025, ore 9.30-13.30 (4 ore)
Dove: Sala Carver presso Binario 7 Via Filippo Turati 8 Monza (zona Stazione dei treni)
Destinatari: Educatori e insegnanti del nido e della scuola dell’infanzia
Relatrice: Emanuela Menabue formatrice in discipline pedagogiche ed educative ed esperta in Albi Illustrati
Durata: 4 ore
Attestato di partecipazione: sì
[…] Ci sono parole piene di furia e parole piene di pace. Tutte ti portano lontano e poi ti riportano a casa…e rimangono con te per sempre.
(Tratto da Stupido libro! Di Sergio Ruzzier, Topipittori Ed.)
Descrizione
I bambini amano ascoltare gli adulti che leggono loro una storia, si incantano a guardare le immagini e si immedesimano nei personaggi. E’ risaputo, ai bambini piacciono moltissimo gli Albi Illustrati!
Ma quali albi proporre? Come si scelgono? Di cosa parlano i libri per bambini?
Proporre l’albo illustrato nei contesti 06 ha moltissimi vantaggi per la didattica e, ovviamente, per i piccoli. L’utilizzo del libro in età precoce stimola il sano piacere della lettura e pone le basi per diventare buoni lettori da adulti; parole e immagini promuovono in modo originale apprendimenti sempre nuovi, aprono la mente e l’immaginario, aiutano noi adulti ad affrontare con i bambini tematiche difficili e a volte scomode.
L’intento del corso è quello di fornire le basi teoriche e pratiche per selezionare e utilizzare, in modo consapevole, gli albi illustrati nei contesti educativi del nido e della scuola dell’infanzia. Nella moltitudine delle proposte editoriali è, infatti, importante per un’insegnante saper riconoscere quelli di qualità affinché la lettura diventi un’esperienza interessante, significativa, ludica e di apprendimento per tutti.
Partiremo dalla definizione di libro A figure per scoprire progressivamente le sue caratteristiche principali: copertine, quarte di copertine e risguardi ci aiuteranno così a comprendere questo straordinario strumento di lavoro, a selezionare i titoli di qualità e a proporli ai bambini con cognizione di causa.
Una riflessione specifica sui contenuti, di cui le pagine degli albi sono pregne, accompagnerà i tanti momenti di lettura dell’incontro. Queste suggestioni diventeranno stimoli per parlare anche delle possibili classificazioni dei libri per bambini con indicazioni utili per organizzare biblioteche di sezione facilmente fruibili dai lettori.
Argomenti trattati:
- l’albo illustrato come strumento straordinario di lavoro
- perché proporre l’albo illustrato ai bambini?
- gli albi illustrati come metafora del lavoro educativo
- definizione di albo illustrato
- copertine, quarte di copertina e risguardi
- i contenuti degli albi illustrati
- catalogare gli albi illustrati: un compito arduo
- libri- gioco e silent book
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