Descrizione
E’ possibile parlare di gioco quando si legge con i bambini?
Attività ludica e narrazione potrebbero sembrare, di primo acchito, due mondi distanti tra di loro. Il gioco del bambino implica movimento, fisicità, scoperta, operosità, plurisensorialità e spesso l’utilizzo di materiali e giocattoli; la narrazione richiede concentrazione, calma, capacità di ascolto, osservazione, immaginazione e attribuzione di significati. In realtà, a ben guardare, gioco e albo illustrato hanno molti punti di contatto: il libro può diventare un giocattolo e la lettura un gioco divertente e coinvolgente.
Durante il corso parleremo dei libri-gioco, di pagine che si trasformano e si piegano, di albi che assumono forme inconsuete invitando i bambini a entrare dentro la narrazione e ad agire su di essa in modo attivo. Piccoli capolavori editoriali che metteranno in evidenza come un albo, occupando uno spazio e una dimensione particolare, può catturare la curiosità dei bambini e stimolare la nascita di un buon rapporto con la lettura.
Destinatari
Educatori e insegnanti dell’asilo nido e della scuola dell’infanzia
Relatori
Emanuela Menabue – Pedagogista e formatrice LOE
Durata
2 ore